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第239章 《清明上河图》的意义(4 / 5)

以后上学的凭证!

好了,咱们闲言少叙,开始上课!”

吴晔翻开课本,然后开始上课!

识字课的课本,和这个时代蒙学的课本完全不同。

课本里边有简单的字体,也有蕴含着各种故事的课文。

这类型的课本,正是吴晔参考后世的语文课本编撰的。

不过和后世不同,他编撰的课文,里边或者引用历史的小故事,或者本身就是充满童趣,但和生活气息十分贴近的内容。

没有高高在上的说教,因为能够上简体字课的人,基本不需要说教。

他们是拿着父辈鼓足勇气,咬牙才买下来入学资格过来上学的,甚至有些学生,本身就是成年人。能够站在这里的人,都是对知识渴望的人。

吴晔正用他自己的方式,去赛选他扫盲的第一批学生!

课本的第一节课,名为《十二月农事歌》。

正月修耒耜,二月耕麦田。

三月种瓜豆,四月育新蚕。

五月勤蓐草,六月灌园甜。

七月瓜果熟,八月收粟棉。

九月打谷场,十月仓廪填。

冬月积肥粪,腊月庆丰年。

在朗朗上口的课文中,学生们背诵课文,然后按照吴晔教导的方式,开始写字。

简体字简单上手的特性,学生们学得很快。

第一天,第一节课,吴晔并没有详细讲解课文,而是让他们认字。

这些学生,并不存在真正蒙学阶段的孩童,大多数都已经接近十岁,甚至十几二岁。

写字需要铅笔,吴晔注意到,当他们拿出铅笔写字的时候,十分小心。

吴晔自然明白他们顾虑在哪,

他道:“上课的时候,道观提供铅笔,但代价是,你们下课后,要给道观当道女……义工……”吴晔一时嘴瓢,差点将道奴两个字说出来。

那些学生闻言,初是愣住。

然后所有人都露出欣喜若狂的表情。比起昂贵的铅笔,干点活能获得好处,那自然是好的……“多谢先生!”

“先用自己的,回头道观补给你们……”

有了吴晔的保证,他们才兴高采烈的,开始那铅笔写字。

吴晔嗬嗬一笑,转身出去。

“师父,这样,会多了许多开支!”

“但,以后,他们都会是向道之人!”

吴晔知道身边的,后来拜

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