吧。”惠庆点点头。
“诶，吃饱了吗？我看你就吃了这一点儿，要不再来一筷子？”师母见儿子起身，问道。
“不用了，真吃饱了。”
“行吧，在喝碗绿豆汤？”
“妈，真不用，我进去了。”
惠正回了小房间，门轻轻带上，将那盏台灯昏黄的光和少年沉默的背影，一并关在了里面。
师母望着那扇关上的门，半晌，轻轻叹了口气，拿起抹布，开始慢腾腾地擦了面前的桌面，动作有些凝滞。那叹气声很轻，却沉甸甸地落在杯盘轻响的间隙里。
李乐咂了咂嘴，冲低头夹菜的惠庆说道，“那什么，老师”
“小正今年……是高二了吧？我记着，今年是最后一届分文理综了？明年就改成侧文侧理？”
惠庆“嗯”了一声，转过头，“是，赶上末班车了。”
“那……小正自己，有倾向没？是打算学文，还是学理？”
“他？”惠庆嘴角扯了扯，像是寻找一个更准确的词，那笑容说不清是无奈还是别的什么，“看他自己吧。这孩子，文理都一个样，倒是平均，文理都一个样儿，没什么特别突出，也没什么特别短板。”
“硬要说，文科背东西还行，但论述、材料分析，运用理解上面差点意思，理科呢，可能就是对数理化那套符号语言，钝一点儿，转不过弯。平均得让人没脾气。”
话里听不出倾向，只有一种基于长期观察后的的平静。
“看他自己？”师母却立刻接了话茬，声音里带着一丝焦虑，“他一个半大孩子，懂什么轻重缓急？现在看着是差不多，可往后呢？理科要是学不进去，那物理化学，一道大题就是十几二十分，不会就是不会，瞪眼干着急。”
“还是文科吧，文科好歹……好歹还能背，还能琢磨。再说了，他爸还能帮着给看看，讲讲，点拨点拨。历史地理政治这些，总归是些死知识多，下功夫总能见点效。要是选了理科，”她看了一眼惠庆，“我一窍不通的，他爸这边，除了数学，理化生这些，也丢了那么多年，公式怕是都记不全了，真帮不上什么忙。”
这话说得实在，透着一个母亲最朴素的算计和对未来最务实的担忧。
在她看来，文科是一条更可控、更能借助家庭现有资源的路径，风险小，兜底的网更密实。
惠庆没吭声，只是又“啧”了一声，不知是针对师母的话，还是针对儿子那“平均”的成绩。
李乐