第六十九章 教育(3 / 3)

育!”

“新的力量涌入将推动大夏快速前行,国力也会随之提高,许多现在不能实现的事情未来是可以实现的,我欲推行教育,提高大夏国民认知。”

谢苍荣定定地看着他,沉声道:“老师是天下最好的教育者,老师是最具学识的读书人,最聪慧的智者。在大夏只有您有资格有威望坐到教育殿堂最高的位子,我希望您可以将您的思想传递出去。”

崔澈饶有兴味地看着他,不住笑道:“哦?”

“陛下不是不认可老朽的治国理念么?”

“君主学儒则国死,百姓学儒则国生。”

谢苍荣摇了摇头:“君主不可以是儒生,但是读书人是儒生,文官可以是儒生,百姓可以是儒生。统一的思想文化可以将所有的力量拧成一股绳,礼义廉耻可以构成人的文化内涵。”

“但是治国必须用法,规矩必须严明,以礼教治国的路是行不通的。”

儒家引导思想,法家规范行为。

君主不该遵从哪一个教派,而是合理的去取用每一个教派的精华思想,并且将之安放在合适的位置上。

老头儿闻言顷刻间便是收敛了笑容,沉着脸瞪了他一眼。

很好,这个臭小子还是一点都没变。

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