第171章 教学大纲(5 / 6)

证。过些时日,我再寻你。」

「是!恩师!」赵小满改了口,恭敬地应道。

送走一步三回头、满怀激动与感激的赵小满,李逸尘闩好院门,回到书房。

他在胡床上坐下,给自己倒了一杯已经微凉的茶水。

窗外阳光正好,将院中老槐树的影子投在窗纸上,斑驳摇曳。

李逸尘的思绪,从方才的教学,转向了东宫近日的风波。

世家联合施压,属官接连请辞,弹劾奏疏如雪片般飞向两仪殿又被转送东宫……

这一切,他并不担心。

李承干经过这半年的磨砺,尤其是经历了「天命」问题的冲击和「理想信念」的初步引导,心性已非吴下阿蒙。

他懂得隐忍,也学会了运用规则和策略。

面对世家的反扑,只要他坚持住「一报还一报」的博弈策略——

自身严守礼法、不主动构陷,但对任何攻击予以有力、有据的反击——就足以稳住阵脚。

毕竟,这大唐天下,真正的执棋者,是那位雄才大略的贞观天子李世民。

李世民通过玄武门之变上台,深知权力斗争的残酷,也深知世家门阀对皇权的掣肘。

他推行科举,编纂《氏族志》,无一不是在削弱世家。

如今世家联合起来针对储君,李世民或许会借此磨砺太子。

但绝不会坐视他们真正动摇国本,威胁到李唐皇权的稳定。

在绝对的皇权面前,世家翻不起真正的惊涛骇浪。

李逸尘相信,李承干只要能展现出足够的韧性和政治智慧,这场风波,最终只会成为他成长道路上的一次小历练。

甚至是他进一步巩固地位的垫脚石。

思绪收回,他又想到了赵小满。

这孩子今天的表现,让他十分满意。

不仅理解能力强,能迅速消化那些超越时代的知识概念,而且展现出那种发自内心的热爱和专注。

这是成为顶尖匠师乃至科学探索者最重要的品质。

「或许……真的可以……」

李逸尘心中盘算起来。

他自己并非工科专才,许多超越时代的「发明」,他知道其原理和大致方向。

但具体的工艺、材料、制作流程,他并不精通。

若要他亲力亲为去搞出活字印刷、改良纸张、提升冶金技术,恐怕事倍功半,且极易暴露。

但赵小

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