提过什幺辅战的建议？
压根听都没听过。
后来随着61师辅战深入，各种鼓吹辅战才是主体系的言论才愈演愈烈。
最后更是因为这种理论，打过几场演习，最终看到61师的表现后，辅战比较牛的言论，又一次销声匿迹。
而这种，就是典型的平时喊口号太多，比实际操作不知道多了多少。
61师这种单位尚且如此，那其他单位只会更严重，甚至有些单位连口号都不会喊。
这是导致第三阶段改革，推行不下去的根本原因。
一来，干部根本不懂这些。
二来，师部，团部，营部，基层连队，从上到下，其实也不懂。
中培既然要解决这个问题，拿一部分单位来投入实验，进行数位化改革。
那幺首先改变的不是干部学历，因为能留在陆指的这帮人，学历肯定不会差，要不然也过不去入学考核。
想让这帮人认识到改革的重要性，得从未来入手。
让这些干部明白，未来野战军发展的宏图，让他们认识到不认真跟着时代走，就必会被时代抛弃。
只有这样，前瞻课才有意义。
中培的人也才会更有紧张感。
可话是这幺说，临时备课，陈默也确实感觉到了时间紧迫。
没有足够的准备，就只能拿后世的认知，起个牛逼点话题，先吓吓这帮老头子，还有听课的学员
。。。。。。。
时间一点一滴的过去。
一直到下午四点。
中培入学考核第二项，才终于结束。
此次京都军区四个集团军，共挑选三百五十多名学员，过来石城陆指参加中培。
经过两轮入学考核。
最终通过并且能够留下的人，不足七十个。
淘汰率超过了80，比一开始预计的70，还要狠。
战役系大楼礼堂内。
阶梯式陈设的座椅上，一个个过关斩将的学员，身躯坐的倍直，目视前方，表情格外严肃。
没有人因为能够留下而庆幸，现场的人哪怕没有教员监督，也没人吭声。
如果陈默在这的话，就会发现，一开始最活跃，最善于用言语挤兑他人，鼓吹别人能力强，喜欢架别人的那些都不在了。
全数淘汰。
中培虽说还算不上非常重要的分水岭，也达不到没有中培就没有发展的