经过一番讨论，她们确定饲养箱里的萤火虫是“黄缘萤”，这是一种在城市边缘湿地还偶尔能见到的种类。
陈研究员叹息道：“数量已经很少了，十年前，浦江周边的几个湿地还能看到成群的黄缘萤，现在只有零星分布。”
“为什么它们会变少呢？”喜儿问。
陈研究员领着大家来到实验室另一侧的地图前，墙上挂着一张浦江市的生态地图，上面用不同颜色的标记标注着各种信息。
她指着地图上几个红色的区域说：“你们看这里，这些是近十年消失的萤火虫栖息地，原因多种多样，有的是建了新的住宅区，湿地被填平，有的是修了公路，切割了种群交流的通道，有的是农田大量使用农药，水体受到污染……”
地图上的红色标记触目惊心，孩子们安静地听着，小脸上写满了担忧。
小白盯着地图看了很久，突然问道：“陈阿姨，我们的萤火虫农场……能成为萤火虫的新家吗？”
这个问题让陈研究员愣住了。她思考片刻，认真回答：“小红马学园可以作为零星的萤火虫新家，但是不适合作为基地，因为它位于浦江市中心，萤火虫的生存环境会受限，比如食物来源、越冬场所、光污染、声音污染等等……”
这个回答让大家大失所望，不少小朋友低下了头，垂头丧气。
嘟嘟握紧拳头打气说：“没关系，我们还可以为萤火虫做很多事情，比如我们可以告诉更多人，不要捕捉萤火虫，要保护它们的家。”
榴榴立即附和：“对对对，嘟嘟说的对！我是大燕燕，我说的话有份量，很多人喜欢听，我要为萤火虫代言！！”
rob也掺和一脚说：“我在幼儿园说话也很有份量，我可以告诉小盆友们以后不要去捉萤火虫。”
小薇薇说：“我们可以写一篇新闻，让更多人一起来！”
陈研究员欣慰道：“你们有这个想法，真的很难得。”
参观的最后，陈研究员带大家来到研究所的小型温室，这里模拟了多种湿地环境，种植着萤火虫幼虫喜欢的水生植物，如水蕴草、金鱼藻、狐尾藻等。
她指着水缸里几只不起眼的棕色幼虫，说：“萤火虫的幼虫期长达一到两年，大部分时间生活在水里，捕食螺类和小型水生昆虫，它们看起来不起眼，却是萤火虫生命周期中最长的阶段。”
“它们也在发光吗？”小白问。
“有些种类会，有些不会。黄缘萤的幼虫就会发出微弱的光